Toen ik begon dacht ik dat het managen van de werksfeer vooral inhield dat je de leerlingen aan het werk moest houden, en een duidelijke structuur moest bieden. Mijn ervaringen met name op het RML de afgelopen anderhalf jaar hebben uitgewezen dat niets minder waar is. Het managen van de werksfeer licht hem vooral in goede administratieve vaardigheden. Waar laat je die nagekeken toetsen, hoe houd je bij wie nog wanneer een toets moet komen inhalen. Zeker in de vrijere structuur van het Montessori onderwijs bleek het voor mij de eerste maanden een helse opgave om dat allemaal bij te houden.